策略計劃 2021–2025

啓發 探索 ·吸引學生關注以下的觀 念和行為： 1. 對他人和對大自然的 人文關懷； 2. 社會參與； 3. 具創意和彈性的 生涯規劃；以及 4. 成長心態 ·設計活動培養可取的價 值觀、態度和技能，作 為迎新和第一年體驗的 一部分 ·在此階段，學生藉着職 涯規劃、本地、國家和 國際層面的社會參與、 以及通過書院、博群全 人發展中心和其他單位 提供的機會，探索興趣 和抱負，磨練技能 ·海外體驗和國際學習機 會，探索不同文化和環 境，反思國家和全球議 題，從而建立跨文化的 敏銳觸覺和技能 ·透過體驗和反思進一步 發展價值觀和態度的 階段 ·在大學支持下，學生就 自我投入、與他人建立 關係、通過社會參與服 務社群等設計其行動方 案，把領悟轉化為行動 ·給學生持續不斷的支 援，讓他們在現實情境 應用其知識、價值觀和 規劃，旨在進一步發展 自我精進、貢獻社會的 能力 ·建構和重複建構充滿動 力的生涯規劃 ·上述各階段的發展和 賦能具見成果，學生培 養了價值觀，學習了技 能，成長為有責任感和 有生產力的社會成員 ·我們的畢業生將是： 1. 有能力在多元複雜的 社會和文化立身處世 的成年人； 2. 懷抱成長心態，適應 力強，創意十足； 3. 道德感強烈，深切關 懷人類福祉，積極參 與造福人群的活動 1 2 采納 演化 繁衍 3 4 5 上述四頭並進的規劃，合併為 一張路線圖，讓學生經歷人與 己、人與他者、人與社會等不 同層次的體驗，準備就緒，由 投入參與踏上人生路到活出豐 盛的生命，終身受用。 個別學生可視乎其個性、能 力、身處定位和準備程度，在 路線圖的任何一個階段加入， 展開體驗歷程。 路線圖 中大 2025 17