2024年12月5日 (四)
香港中文大學 康本國際學術園地下2號演講廳
研討會目標
可持續發展教育(ESD)研討會旨在加強對可持續發展教育的理解,並探討如何在通識教育及其他領域中開展可持續發展教育。這次研討會提供一個交流平台,讓與會者分享高等院校進行可持續發展教育的典範實踐,並進一步希望藉此推進香港以至國際在高等教育領域的可持續發展教育。
香港中文大學2021-2025戰略計劃重視中大對社會責任和可持續發展的承諾,是次研討會與此目標一致,以可持續發展教育為核心重視。根據聯合國教科文組織的規劃,可持續發展教育的出現乃是為了回應全球日益嚴峻的可持續發展挑戰。可持續發展教育採用創新、以行動為導向的教學法,賦予學習者知識、自覺性、技能和能力,為社會中帶來經濟、社會和環境可持續性方面的變革。
這次研討匯聚本地及國際教育工作者、研究人員及相關持分者,讓與會者探討吸引和為年輕人賦能的教學策略,並探討教授可持續性概念時面臨的挑戰和機遇。這包括在課堂內的教學,以及課外的體驗式學習活動。研討會將促進不同科學的教育工作者進行協同合作,展示來自各機構的成功實踐,並啓發參與者在所屬機構和更廣泛的社群中,推動可持續發展教育的進步。研討會將圍繞以下主題展開:「ESD在高等教育中的意義」、「將可持續發展教育融入通識教育及高等教育課程」、「課堂環境、體驗學習與服務學習」及「ESD的挑戰、機遇與新方法」。
開幕主題演講
推進生態與人文關懷城市主義的教育:香港中文大學城市研究課程的經驗
閉幕主題演講
我們的共同議程與具體目標4.7
第一節小組會議 (10:35 - 12:15)
將可持續發展教育納入通識教育及高等教育課程
第一節小組會議主持人
可持續發展教育融入高等教育院校通識教育: 内涵、素養與實踐途徑
通識教育與世界公民的培育
跨學科實踐於可持續教育的應用
促進可持續發展目標在大學課程中的整合
第二節小組會議 (14:00 - 15:40)
課堂環境、體驗學習與服務學習
第二節小組會議主持人
促進學生間跨學科合作以增強可持續發展教育
面向可持續發展的跨學科教育
從教室走進社區:透過社區能力建設調整言語治療課程以推動可持續發展
永續發展素養的啟動:虎尾科大通識教育的轉型嘗試
第三節小組會議 (16:00 - 17:50)
ESD的挑戰、機遇與新方法
第三節小組會議主持人
SDGs之歌:永續社會的教學實踐
從課堂到桌遊:以體驗式學習重塑可持續發展教育及應對其帶來的新挑戰
香港科技大學可持續發展及綠色金融教育之路
大學通識教育和書院全人教育中的可持續發展教育:香港中文大學(深圳)的實踐和經驗
詳情請查閲 會議手冊
可持續發展教育在高等教育中的意義
我們邀請了海外及本地可持續發展教育的資深工作者,在本節會議進行演講,著重探索可持續發展教育「是什麼」、「為什麼」和「如何做」, 旨在深入探討將可持續發展教育融入高等教育機構的重要性、其演變及其對推動社區內外可持續發展的深遠影響。主講嘉賓將分享他們過去在推動可持續發展教育方面的豐富經驗,並展示有效的實踐案例。
將可持續發展教育納入通識教育及高等教育課程
本節會議將深入探討可持續發展教育的多面性,探索其在不同知識中的動態發展,包括通識教育、人文、科學、社會科學、法律等學科。講者將從學理層面探討可持續發展教育納入高等教育機構課程的重要性,其與各種知識的共生關係。
課堂環境、體驗學習與服務學習
本節討論聚焦於如何有效地將可持續性概念融入課堂,同時通過體驗式和服務學習方法吸引年輕一代參與其中。小組成員將分享他們最佳的教育實踐和有影響力的項目,這些項目通過體驗和社區服務來培養學生對環境和社會的責任感。本節會議通過促進合作,啟發未來的教學計劃和激勵教育工作者之間的協同努力。
ESD的挑戰、機遇與新方法
本節小組會議將討論在高等教育中教授和融入可持續發展理念所面臨的種種實際挑戰和機遇。小組成員將分享在可持續發展目標的三大層面--經濟、社會、環境上的教學。本節討論將展示創新策略,使教育工作者能夠有效應對可持續教育的複雜性。
可持續發展教育ESD研討會
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可持續發展教育ESD研討會
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