前言

挑戰亦為大學帶來機遇。

大學不只是創造、傳播和交流知識的高等教育機構，也和社會各行各業構成相生互饋的體系。香港中文大學每年營運經費達八十億港元，佔地一百三十七公頃，僱用各級員工近八千人，每年培育一萬名畢業生，校友累計逾十八萬。大學從事各種學術研究，成果惠及本港及鄰近地域，帶來不少收益和機遇。取之社會者豐，所肩責任亦眾；擘劃願景，並據此制定短期、中期和長期目標，即為其一。

集思廣益，規劃大學的發展策略，有賴大學全體成員及其他持份者總動員參與。這項工作每十年進行一或二次，參與者檢討大學的強項與弱點，審視各種挑戰和機遇，以制定未來數年的各種工作策略和目標，務使大學更上層樓。

中大在2006年首次制訂十年發展策略，其時重點放在三三四學制改革，以及恢復四年制本科課程的工作。時至今日，修讀舊學制課程的絕大部分學生均已畢業，而大學亦經歷了大學教育資助委員會（教資會）的三次學術發展規劃（包括一年級本科生學額的競投），以及質素保證局的兩輪質素核證。2014年「研究評審工作」的結果發布之後，給本校帶來了新的挑戰，特別對日後教資會撥給本校整體補助金內之研究用途撥款，影響至大。然而，挑戰亦為大學帶來機遇，例如香港特區政府已預留二十億元成立創科創投基金，以資助院校進行更多中游及應用研究。

經過群策群力，檢討內省，審慎展望而擬就的《香港中文大學策略計劃2016–2020》，為達成大學的企望和目標，詳訂了全盤計劃。